“Pauta de lugar”

1. Lo primero que deben tener presente para crear la descripción es la situación
comunicativa:

- ¿Sobre qué van a escribir?
- ¿Para qué van a escribir?
- ¿Quién va a leer lo que escriban?

2. ¿Qué partes u objetos del lugar son importantes de considerar en su descripción? Hagan
un listado.

3. Caractericen con adjetivos variados y precisos cada una de las partes u objetos.

1. A. Vamos… En mi caso voy, porque trabajo solito. Voy a escribir sobre el escritorio de este computador y también sobre el teclado. Interpretando la pregunta de otra manera, escribiré sobre el remoto lugar que elegí y al cual le debo añadir un personaje, tengo que describir al personaje inserto en el lugar… No sé como, pero igual :/
B. Voy a escribir para……..
Bueno, no sé para que voy a escribir, pero es parte de la tarea.
C. Lo que escriba lo leerá seguramente la profesora, para revisar mi trabajo y mi compañero Cristóbal… Que por una motivación no definida se empeña en leer mis publicaciones. Tal vez alguien más lo lea, pero es poco probable.

2. No tiene alguna parte o objeto en especial, ya que es una especie de bodega gigante, o parte de una industria… Que está vacía, gastada y vieja, solo se pueden ver restos de metal, madera, pintura que seguramente han caído del techo, el cual también se ve muy deteriorado.
3. Creo que lo respondí en la pregunta anterior sin darme cuenta

Evaluando la... La descripción sobre la habitación.

1. ¿Están presentes en su descripción todos los aspectos relevantes de la habitación?
2. ¿Ordenaron la información de lo más general a lo más específico?
3. ¿Establecieron adecuadamente las relaciones espaciales entre los distintos elementos?
4. ¿Utilizaron palabras o expresiones precisas para nombrar los distintos elementos y sus características?
5. ¿Utilizaron un vocabulario variado o repitieron las mismas palabras?



1. Si.
2. Ordené, por que trabajé solito… Creo que si fue de lo más general a lo más específico.
3. Si.
4. Claro que sí.
5. Sí, como siempre, y creo que nadie más lo hace, por lo tanto la profesora tendrá que considerarlo, lo que implica calificarme con una nota superior a la del resto de mis compañeros. :T


Y un saludo para el chico Bravo que pretende leer constantemente mis… publicaciones c:

Descripción de... La habitación de un artista...

Recuerden aplicar lo que ya conocen sobre la descripción.

a) Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa:
- ¿Sobre qué van a escribir?
- ¿Para qué van a escribir?
- ¿Quién va a leer lo que escriban?

b) ¿Qué elementos del lugar son importantes de considerar en su descripción?
Hagan un listado.

c) Caractericen con adjetivos variados y precisos cada uno de los elementos.

d) Creen un diagrama en Word, organizando la información de lo más general a lo más específico.



A)
-Voy a escribir de la habitación del individuo.
- Realmente no sé para que voy a escribir ._.
- Quizás nadie lea lo que escriba, tal vez la Alicia, profesora.
B)
- Son importantes de considerar principalmente la cama y sus colores, las sillas, la ventana y los cuadros.
C)
- La habitación contiene unas paredes que parecen ser algo añejas, de color azul, en las que se ve una imponente ventana por la que se trasluce una brillante luz verde limón desde el exterior, también hay algunos cuadros, en dos se ven unas personas, otros dos son completamente amarillos y no se ve muy bien la figura que hay en su interior, en otro hay una figura algo llamativa con colores verdes y naranjas, el cuadro más pequeño está a la izquierda y al igual que uno anterior, es completamente amarillo. Yendo a la superficie, en piso es de una madera bastante opaca. Sobre este hay una mesa, que también tiene objetos en la superficie; como un jarro, un vaso, un plato, y lo otro no logro distinguir lo que es. Hay unas sillas también de madera que tienen cojines verdes para sentarse más placenteramente. Hay una imponente cama, con frazadas rojas y amarillas, cojines amarillos también… Y lo demás no es lo suficientemente relevante como para considerarlo, eso creo.

Evaluando el trabajo de mis compañeros Christian y Pavid (L)(L).

1. ¿Están presentes todos los rasgos relevantes del personaje?
- No, claramente no.
-
2. ¿Está organizada la información de lo más general a lo más específico?
- No.
3. ¿Está descrito el personaje de arriba hacia abajo?
- Quizás.
4. ¿Las distintas características de la imagen están bien relacionadas?
- No
5. ¿Se utilizan palabras o expresiones precisas para nombrar las distintas partes de la imagen y sus características?
- No, no les da para eso.
6. ¿Se utiliza un vocabulario variado o se repiten las mismas palabras?
- El vocabulario es muy repetitivo, porque no les alcanza la capacidad e imaginación de poner palabras distintas, otro detalle más de un trabajo absolutamente mediocre… Así no vamos a progresar -__-.

“El mago” ( es una pintura pero hagan como que se la creen ).

Ahora responderé las preguntas que al profesora Alicia me hizo responder.
- El hombre se encuentra simplemente en un lugar cualquiera de su casa, en un comedor.
- El hombre come pan, carne y ensalada, y se sirve copete.
- Físicamente el hombre es algo viejo, tiene canas en su cabellera, ojos pequeños, tiene cuatro brazos y está vestido formal.
- Con un brazo come pancito, con otros dos come lo que está en su plato y con el que queda hace lo más importante; servirse copete.
- La mesa en la que está comiendo no tiene nada de especial sólo está cubierta por un mantel blanco.
- Puede ser c ualquier hora, aunque por lo que se ve, podría estar de noche, porque está comiendo bajo una luz artificial… O simplemente le dio hambre a cualquier hora del día y como el supuesto mago es algo extraño, apagó todas las luces y se largó a comer… Quien sabe.
- Una de las características que se puede ver en el hombre es que está serio, calmado, quizás comer era la única preocupación que tenía.

Drácula... (Por lo visto no espanta ni a un gato cuando guagua).

“Sus cejas, muy pobladas, casi se juntaban en el ceño. Tenía una nariz grande, con el puente de su delgada nariz un poco alto y las aletas dobladas. La boca era dura y de aspecto malévolo, con dientes blancos que le salían por el labio y le afeitaban la barba de esa zona. La impresión que producía era de mucha palidez. Por lo demás, sus orejas eran pálidas, demasiado puntiagudas en la parte superior y tenía las mejillas firmes, aunque flacas”.

De esto no existe ninguna convicción de que sea cierto.

La momia

Hola C:, Esta era una momia a la cual los egipcios le temían mucho, pero nadie sabía realmente porque eran tan temida, ya que nunca habrían visto lo que habría detrás de esas cintas… quizás no era tan fea como muchos lo suponían, quizás si, quien sabe… Pero lo que era cierto, era que esta momia parecía tener intenciones malvadas y carecía de inteligencia, o sea no estaban tan equivocados los egipcios en ese tiempo, y esto fue demostrado una vez que dejaron a un niño solo, por casualidad, encerrado en el mismo recinto en que esta momia descansaba, y esta realizó con el niño algo demasiado terrible, cruel e inimaginable D: lo cual no me atrevo a mencionar ni una sola pista… XD. Científicos han investigado sobre este antiquísimo caso, pero podríamos decir que no han averiguado absolutamente nada, porque han sido devorados por otras momias en medio del proceso, y, oh, creo que he dado una pista del caso :O. Bueno, no importa… El asunto es que solamente yo sé bien lo que ocurrió con tal cabro despistado ese dia, y si no lo supiera, lo inventaría y me creerían, como miles de científicos en todo el mundo que prefieren hablar de la vida, tomar cerveza y burlarse de los que no tienen su reputación, de los que no saben porqué las moscas se sienten atraídas por lo dulce y en cambio, saben porque el jamón subió de $250 a $300.
Desviado absolutamente del tema, chao.